目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
论深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究的三个维度阎树群;5-17
论习近平新时代中国特色社会主义思想的宽广视野高继文;朱文琦;18-25马克思教育思想与当代社会
马克思为教育设定的人学前提舒志定;26-34
“作新民”还是规训?——马克思对启蒙主义教育观及其历史机制的批判包大为;35-44学前教育立法研究
我国学前教育立法研究——以政策法律化为视角湛中乐;李烁;45-53
改革开放40年我国学前教育政策法规的历程、成就与反思张利洪;54-60美国对华“301调查”研究
我国知识产权制度及科技法律政策之新节点——评2017美对华301调查报告及我国之应对易继明;李春晖;61-76
逆全球化背景下美国对华“301调查”的不同寻常之处詹映;77-83新闻传播学研究
传播学叙事的历史学技艺陈卫星;84-94
议题博弈与话语竞争:自媒体传播中的风险放大机制汤景泰;王楠;95-100
微视频语境下城市空间形象的媒介建构与传播许加彪;李莹;101-107学术前沿
后现代主义史学:并非本来意义上的历史学何顺果;108-119陕甘宁文艺研究
对延安文艺讲话中文艺批评思想的重新认识丁国旗;120-128
“群众的位置”——谈延安时期文艺体制的“非制度性”基础刘卓;129-136
抗日战争时期甘肃文艺运动论略王贵禄;137-147唐史研究
墓志所见隋炀帝亲征高句丽——兼论唐初君臣对隋亡事件的诠释拜根兴;148-155
王朝国家的社会控制及其地域差异——以唐代乡里制度的实行为中心鲁西奇;156-169
《李峤百咏》的祥瑞书写及其成因——兼及武周天命建构中的文学创作动机王聪;康震;170-176